Trabajo y Ciudadanía 6to año Sociales y Naturales Colegio Nuestra Sra de Luján



COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LUJAN” DIPREGEP 6718
SAN MARTÍN 706 SAN ANDRÉS DE GILES
PLANIFICACIÓN ANUAL
MATERIA: TRABAJO Y CIUDADANÍA
DOCENTE A CARGO: GRACIELA ROBLEDO
CURSO: 6TO SOCIALES
CICLO LECTIVO: 2017
OBJETIVOS 
·         Reconocer, problematizar, comprender y analizar de manera crítica los nuevos escenarios laborales y el mercado laboral al momento de vincularse con el mundo del trabajo.
·         Conocer y analizar los derechos sancionados en la Constitución, los derechos laborales y el  contexto socio- históricos de surgimiento de los mismos.
·         Visualizar las situaciones de vulneración de derechos de jóvenes, niños y trabajadores y los  mecanismos de exigibilidad de su cumplimiento en las actuales condiciones laborales.
·         Analizar y comprender las luchas sociales protagonizadas por jóvenes y/o trabajadores en relación a los derechos de ciudadanía que produjeron o relegaron.
·         Comprender de manera crítica los mecanismos de construcción de legitimidad del poder  en diversos contextos socioculturales y en distintos tiempos históricos presentes en las luchas sociales protagonizadas por jóvenes y trabajadores, con énfasis en aquellos procesos que han llevado a la configuración de la situación argentina.
·         Reconocer y problematizar al actor social “trabajador” como parte estructurante de la construcción y expansión de la ciudadanía en la historia argentina.
·         Estudiar de manera crítica las potencialidades de la juventud y los estudiantes como actores sociales con posibilidades de ejercicio de poder, intervención política y expansión de los derechos de ciudadanía.
·         Leer comprensivamente textos científicos de mediana complejidad e instrumentos normativos.          
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
Unidad 1: El trabajo y el empleo.
Origen de la palabra trabajo. Concepto de trabajo. Evolución del trabajo a lo largo de la historia. Definición del trabajo humano. El trabajo productivo. El trabajo en la era industrial. El trabajo en la era de la postmodernidad. Los problemas del capitalismo. La alienación, la explotación y la rutina. Sociedades disciplinarias y sociedades de control. La burocracia. La alienación en la actualidad. La política inmigratoria en Argentina. Prejuicios y reacciones contra los inmigrantes. Los negros de Buenos Aires. La inmigración no deseada. Evolución del mercado de trabajo en Argentina. Población económicamente activa, empleo, subempleo, trabajo registrado y no registrado. El trabajo como fuente de ciudadanía. El trabajo decente. Distintas formas de trabajo. Trabajo voluntario. Trabajo en un contexto de globalización: nuevas formas. La cultura emprendedora. Tecnologías de la Información al servicio del trabajador.

Unidad 2: El marco legal del trabajo en la Argentina
Derecho al trabajo. Ausencias en la legislación respecto de lo establecido por la Constitución Nacional. Ley 20.744: Ley de Contrato de Trabajo. Sujetos del Derecho de Trabajo. Facultad de control y dirección del empleador. Principios generales del Derecho del Trabajo. Principio protector. Principio de la irrenunciabilidad. Principio de continuidad. Principio de primacía de la realidad. Principio de razonabilidad
Principio de buena fe. Concepto de contrato de trabajo. Obligaciones y derechos de las partes. Obligaciones del trabajador. Obligaciones del empleador. La remuneración. Formas de determinar la remuneración. Edad mínima de admisión al empleo. Jornada laboral. El descanso y las licencias. Licencias ordinarias o vacaciones. Licencias especiales. Aguinaldo. Extinción del contrato de trabajo. Preaviso. Despido con causa
Despido sin causa o arbitrario. Seguro por desempleo. Renuncia. Renuncia con causa o despido indirecto
Renuncia propiamente dicha. Accidentes de trabajo y enfermedad profesional. Accidentes de trabajo. Enfermedad profesional. Carácter y grado de incapacidad. Régimen legal indemnizatorio en los accidentes y enfermedades profesionales. Obligaciones que establece la Ley de Riesgos de Trabajo. Prestaciones a cargo del empleador y de la ART. Seguro de vida obligatorio. El Derecho Colectivo de Trabajo. Los sindicatos
Seguridad Social.

Unidad 3: Problemas en el mercado de trabajo
Precariedad laboral. Desocupación. Trabajo forzoso. Trabajo doméstico y mercado laboral. Asunción, Paraguay. Discriminación laboral. Un grave problema social: el trabajo infantil

Unidad 4: El trabajo autogestionado
El trabajo autogestionado. Características y clasificación. Las cooperativas Tipos de cooperativa. Aspectos básicos de las cooperativas. Fin principal. Principios fundamentales. Características. Fábricas recuperadas

Unidad 5: Las organizaciones y la búsqueda de personal
Las organizaciones. Características principales de una organización.  Aportes de las organizaciones a la sociedad. Elementos de las organizaciones. La expresión de la estructura formal: los organigramas.          Organigrama. Manuales en la organización. Diseño de puestos de trabajo. El proceso de selección de personal. Importancia del proceso de selección de personal. Solicitud de empleo. Elaboración del perfil de puesto de trabajo. Requerimientos objetivos para el desempeño del puesto de trabajo. Características de personalidad que exige el puesto. Fuentes de reclutamiento de personal. El currículum vitae: pautas para su confección. Un currículum vitae debe consignar la siguiente información La carta de presentación. Población inicial para la búsqueda: selección de currículum vitae. Ventajas y desventajas del currículum vitae. La entrevista de selección de personal. La primera entrevista. Sugerencias para la entrevista. La entrevista en profundidad. Los test ocupacionales. Evaluación. El contrato laboral: cuestiones a considerar. Decisión e incorporación. Seguimiento del nuevo empleado dentro de la organización. Competencias requeridas hoy en las organizaciones.

Unidad 6: Capacitación laboral
Capacitación laboral. Capacitación en el trabajo. El aprendizaje y sus efectos. ¿Cómo se manifiesta la necesidad de capacitación en la organización? Desarrollo de personal. Pasantías: contratos no laborales

Unidad 7: La condición juvenil
Algunos antecedentes de la condición juvenil contemporánea. La Segunda Guerra Mundial: irrupción en la historia contemporánea. La aparición de la cuestión de los jóvenes: diferentes interpretaciones. La producción cultural de los jóvenes y la construcción de un mercado para jóvenes. Movimientos juveniles, estéticas y estilos culturales. Experiencias juveniles de los años cincuenta, sesenta y setenta en Estados Unidos, Europa, América Latina y Argentina. Experiencias y culturas juveniles de mediados del siglo XX en América Latina y Argentina. Las disputas por la sexualidad de los jóvenes. Las diferencias de género en la experiencia juvenil. Derechos sexuales y derechos reproductivos:  reconocimiento y legitimación. La reproducción de la dominación masculina y de otros problemas ligados al género en las experiencias. y las luchas juveniles. Estado y jóvenes. Políticas públicas de juventud. La construcción del niño y del joven como objeto de intervención. Paradigma de la situación irregular: el modelo del patronato. El enfoque integral: niños y jóvenes como sujetos de derecho. Sistema de protección y promoción integral de derechos. Derechos humanos, niñez, adolescencia y juventud. Normativa vigente: convención, ley nacional, leyes provinciales 
Mecanismos y organismos de exigibilidad de derechos de niños, adolescentes y jóvenes. Moratoria social
Discusiones sobre “la juventud como problema social”.

Unidad 8: La participación de los jóvenes
Formas de participación política de los jóvenes en Argentina. La militancia. El Proceso de Reorganización Nacional Jóvenes desaparecidos durante el terrorismo de Estado. “La noche de los lápices”. Las expresiones y las organizaciones juveniles en la Argentina de los años ochenta, en los años noventa. y en el siglo XXI
Los años  ́80. Los años  ́90. De los  ́90 a los 2000. Agrupamientos colectivos, organizaciones sociales y
Los MTD y el Frente Popular Darío Santillán. Los centros de estudiantes. Intervenciones culturales. Jóvenes originarios. Comunicación comunitaria, alternativa y popular. Mi lugar en el mundo: posiciones en lo político, lo económico y lo cultural. Jóvenes y trabajo cooperativo. Jóvenes del Movimiento Campesino
Jóvenes y democracia: el voto a los 16.

Unidad 9: Sistema educativo y participación estudiantil
Educación y trabajo. El sistema educativo en la Argentina. El sistema educativo hoy. Terminé el secundario... ¿y ahora?. Las idas y vueltas del derecho a la educación a lo largo de la historia. La educación como derecho individual. La educación como derecho social. La vuelta a lo individual y la competencia. La difícil recuperación del derecho a educarse. La defensa de los derechos adquiridos: movimientos estudiantiles
La Reforma de 1918 y su legado. Los espacios institucionales para la defensa y  democratización del derecho a la educación
TEMPORALIZACIÓN:
Primer trimestre: Unidades 1 y 2
Segundo trimestre:  2, 3, 4, 5, 6
Tercer Trimestre:  7, 8, 9.

CRITERIOS E INSTRUM ENTOS DE EVALUACIÓN
Adquisición, aplicación y justificación de los conceptos referidos al trabajo y la Ciudadanía.
Grado de participación en las actividades áulicas. Cumplimiento de las tareas asignadas en tiempo y forma.
Evaluaciones escritas (prueba escrita tradicional, pruebas objetivas, trabajos individuales y grupales) y exposiciones orales. Evaluación permanente de los contenidos. Correcta expresión oral y escrita.

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:
-Moreno Marquez, Gorka, “Trabajo y Ciudadanía. Un debate abierto”. Colección Derechos Humanos “Padre  
Francisco de Vitoria” Ararteko. España 2003
Bruzzone Gastón,  “Trabajo y prestaciones de la seguridad social”(AFIP). Buenos Aires, 2011.
-Recalde, Hector E. “Trabajo y Ciudadanía” 1ª ed. Buenos Aires: Del Aula Taller, 2012
-Lardiés, Natalia. “Trabajo y Ciudadanía”, Maipue, Buenos Aires, 2012.
-Grisolía, Julio Armando, “Manual de Derecho laboral” 8va. ed.  Abeledo Perrot Buenos Aires 2012
-Calvez, Jean. “Necesidad del trabajo”. Buenos Aires, Losada, 1999.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

Módulo recopilado por la profesora.












GERMINAL Película Completa


GERMINAL




Producción: Producción francesa, belga e italiana. Renn Productions / France 2 Cinema / DD Productions / Alternative Films / Nuova Artisti Associati.
Director: Claude Berri.
Año: 1.993.
Duración: 160 minutos.
Guión: Claude Berri & Arlette Langmann, inspirado en la obra del mismo nombre del escritor francés Emile Zola, publicada en 1.883.
Director de fotografía: Yves Angelo y Jean - Louis Roques.
Actores principales y personajes en la película:
Renaud Séchand (Etienne Lantier), Gerard Depardieu (Toussaint Maheu), Miou Miou (La Maheude, esposa de Maheu), Jean Carmet (Vicent Maheu, llamado Buenamuerte o el Viejo).
Otros personajes protagonista en el film: Catherine (hija de Maheu), Chaval (personaje rudo y "hombre" de Catherine), Rasseneur (propietario del bar), Maigrat (el tendero), Souverine (maquinista anarquista), los Grégoire (familia del accionista principal de Voreaux), Hennebeau (director de Voreaux), Negrel (el ingeniero).
Sinopsis: Durante el II Imperio francés, Etienne Lantier, joven maquinista en paro llega al pozo de Voreaux , en la frontera franco - belga, solicitando trabajo. Lantier lo consigue como minero gracias a la ayuda de un trabajador, Toissaint Maheu, descubriendo así la miseria de los trabajadores de las minas de carbón del Norte de Francia. Las relaciones personales y profesionales con los Maheu le hacen introducirse en un universo nuevo y temible.
Guión: Inspirado en la obra del mismo nombre del escritor francés Emile Zola y publicada en 1.883 , donde se nos retrata con total crudeza la contraposición existente entre el mundo de la clase obrera y el de la clase burguesa. El film es una adaptación extremadamente fiel y muy literal de la novela original. Ésta es, en cierta medida , el resultado de una encuesta periodística que conoció Zola en su momento : las cifras sobre las jornadas de trabajo, el salario, las condiciones de vida de los obreros, etc. Esta novela de Zola ya había sido llevada al cine por el director francés Yves Allegret en el año 1.962.

La película presenta un friso social en permanente conflicto. Se centra en las dificultades laborales y las miserias de un grupo de mineros y sus familias ante una huelga, las diferentes posturas ante el conflicto por parte de los mineros, sus familias, los esquiroles, la burguesía e incluso las corrientes de pensamiento obrero existente a finales del siglo XIX: el socialismo y el anarquismo.
Sin embargo la recreación de esta versión es absolutamente novedosa pues nos presenta una realista visión del trabajo y de las condiciones laborales en un pozo minero cercano a la frontera franco - belga.


http://www.elhistoriador.com.ar/aula/argentina/que_paso_el_9_de_julio.php

LEY 20744 REGIMEN DE CONTRATO DE TRABAJO COMENTADO-Y-CONCORDADO-ARGENTINA

T y C Calvez

Diseño curricular

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Taylorismo
Fordismo
Toyotismo
El Taylorismo,fordismo y toyotismo. Perspectiva Argentina


Día Internacional de los trabajadoresLa organización del trabajo en las sociedades capitalistas